高考热点素材多维解读 社会主义核心价值观之(

  今年4月,美国漫威来中国搞活动,漫威粉丝在活动现场留下大量垃圾。事情被媒体报道后,“洁洁良”竟骂道:“恶臭你支!”面对网友的提醒,“洁洁良”却骂得更加变本加厉:“粉红豚真的低智到我无语……”喷出一堆的辱华言论。还表示:“绝不删帖,见一个撕一个!”2018年4月23日23时,厦门大学环境与生态学院在官网发布《关于对田佳良同学处理情况的通报》,给予田佳良留党察看、留校察看的处分。2018年9月1日,厦门大学通报近期“洁洁良”网络事件处理情况,当事人田佳良被开除党籍、退学。

  湖南城市学院大一新生王栋在微博上以“贵州省省草王英俊”这个网名,大肆宣扬一些触犯底线的言语,比如说模仿网红体的“爱国是不可能爱国的,老子一辈子都不可能爱国”、“都他妈大学生了还爱国,我看你就是蠢货”这样的言论。而且不听同学的劝阻,并对同室同学爱国言论冷嘲热讽。鉴于王栋散布辱国等极其错误言论,影响极坏,经学校校长办公会研究,根据《国家招生考试规定》及《湖南省2018年普通高等学校招生工作实施办法》有关条款,《普通高等学校学生管理规定》第三章第九条和《湖南城市学院学籍管理规定》第一章第二条之规定,决定取消王栋入学资格。

  ★(法律)每个人都有,但这种自由是在法律与道德框架内的。辱国言论,从法律角度来看,有触犯法律之嫌,公民个人的言行切莫触犯国家法律、损害民族尊严,在公共场所和公共网络空间的一切言行,不能逾越法律的底线,否则必将受到法律的严惩。辱国言论,无论是在私人场合还是在公共场合,无论是在线上还是在线下理应杜绝。

  ★(情感)从情理角度而言,发布辱国言论是对公众情感的伤害。同时,借助网络散布辱国言论,也并没有顾及到众多网民的感受。其实,无论哪个国家,倘若一个人连自己的国家都不爱,又怎能去爱小家,去爱身边的人?所以,发布辱国言论任性且不通情理。

  ★(道德)爱国是一个公民最基本的道德,也是中华民族的优良传统。作为一个有理想有抱负的大学生,我们更应该知道爱国的重要性!有国才有家,有家才会有你我!如果连这基本的一点都做不到,那么抱歉我要说:王栋之流,作为一个中国人,你们不配!

  ★(教育)作为21世纪优秀高材生,都接受过高等教育,其中一位还是博士研究生,他们心理扭曲到了何种程度才会公开发言伤害自己的祖国!家庭教育、学校教育都很重要,学校应该加强爱国主义教育,但是最关键的是自身的素质,学历并不代表素质,学历高并不一定素质就高,这也完全是看个人!

  ★(形式)爱国不是小事,生在和平盛世,现在的孩子们早就无法想象,像老一辈“抛头颅洒热血”的捐躯救国精神是何等炙热。父母、学校的爱国教育只是流于形式,讲讲爱国故事、看看爱国电影、参加一些图片展,缺少必要的引导与讲解,殊不知,很多内容已经超出了孩子们的理解程度,他们只是凑凑热闹罢了。

  ★(挽救)一个是刚刚踏进大学的门,一个是优秀的博士生,他们都可以说是国家的栋梁之才。可由于自己不当的言论,被开除了,有可能他们这一辈子就这样被毁了。也许他们只是自卑,想获得别人的关注,又或许他们只是有一点叛逆,也有可能当国家有难的时候,他们会第一个站出来。全社会有责任去帮助他们,挽救他们。

  ★(成人成才)先成人,后成绩,最后是成功。但我们的中小学教育颠倒了,把成绩放在第一位,直接奔向成功,就是缺了成人!王栋发表的微博言论和厦大已经被退学的田佳良如出一辙。如果说考上大学是一个阶段的人生成功,那么这两个大学生算是成功了。但这两个“成功”的学生却栽倒在了成人上。换言之,这两个大学生的人生是失败的,而不是成功。立德必须放在教育的首位,只有把立德放在第一位,才能有真正的树人。然而,遗憾的是中小学教育还没有把“成人”的立德放在首位,而是把“分数”为核心的成绩放在首位,一切为了分数,一切为了考试,其结果必然是“缺德”的人!无论是谁,只要缺德,就很难成功。或者说,根本成功不了!这无疑再次为我们敲响警钟,立德树人必须无条件落实,落实在教育的每个环节,每个细节,每个学生身上!!!

  ★(爱国教育)我们国家一直很重视学生的爱国教育,从小就开始教育孩子认识国旗国徽,教育孩子背诵“热爱祖国,热爱人民,热爱中国”。但是随着孩子们渐渐长大,有一些家长和老师把更多的目光放在了孩子的学习成绩上,素质教育往往会被忽视,结果就是导致一些像田佳良和王栋这样的高分低素质畸形“人才”出现。而再好的成绩,也弥补不了素质教育的缺失。甚至有网友感叹,考上大学不容易,一个微博毁了一切努力。我认为,这个锅微博可不能背,这样的畸形“人才”被高校开除,完全是因为根植于他们思想深处的错误认知,是咎由自取。这样的畸形“人才”如果将来到了社会上,也极有可能成为社会毒瘤!我们的学校教育和家庭教育在注重孩子学习成绩的同时,更应该加强素质教育,尤其是爱国主义教育,要是考上了大学却连起码的爱国都不懂,被开除,也是必然的。

  ★(外来思想)前有厦门女大学生辱华事件,后有大一新生王栋大肆宣扬不爱国言论,接连出现这样的事情,应该引起我们的思考了,是现在的孩子真的不知道天高地厚,年少轻狂了,还是真的不爱国了呢?首先就是现在的孩子受到外来文化的影响太多了,国学和传统的中国文化在现在孩子的世界里面是越来越少了,而西方的二次元文化、摇滚文化等等都强势的进入了现在的生活中,今天我们的大学中有各种各样的课程,但是就是没有看到关于《道德经》、《论语》等有关我们中国传统文化的课程。孩子在小的时候,父母忙于工作没有管他们,等他们真得开始探索世界的时候,又被身边的那些西方文化所影响,那么这个时候我们在对孩子进行管教的时候,他们是根本就听不进去的。

  ★(历史教育)按常理推断,一个受过十几年的基础教育、经高考选拔进入大学的学生,思想应该比较纯洁,而洁洁良、王栋的思想和道德如此堕落,实在让人痛心和愤慨。先来看一下我们国家拥有的关于我们国家历史的课程,老师在讲述的时候并没有把爱国主义的教育融入进去,想想我小的时候在学习历史的时候,基本就是老师给我们划出重点,然后让我们自己去背诵记忆,单纯的为了考试在上历史课,并没有真正的把我们国家的发展的历史经历记在心里,怎么会产生爱国心呢?要知道我们国家今天的成就是用了多少战士的生命换回来的,是他们的牺牲才换来了我们今天的社会安定、经济发展、社会进步,每个家庭都是在国家庇护下的一分子,国家的强盛为千百万家庭的安居乐业和幸福生活提供保障,要是把我们抗战时期或者我们国家的发展史记在心里的话就不可能不爱国。

  ★(及时挽救)当然,万物皆有阴阳,横看成岭侧成峰,不同的角度看问题,总会得出不一样的结论。但是,有一点是可以肯定的,这个孩子说这样的话是错的,对生养自己的国家没有感恩之心,反而言出不逊,触碰了事关民族大义的底线。但是,这样一个学生,简单的把他拒之校门之外,就万事大吉吗?有没有从更人性的话角度来对待一个学生,或许他已经幡然悔悟,一下子激发起他的爱国心;或许他会变得更愤世嫉俗,觉得这世界对之不公,更加的仇视社会?你觉得一个能说出那些辱国言论的人会向哪一方向发展呢?我选择后者。所以,我们决不能放弃对每个孩子的教育,发现问题,及时纠正,让那些思想偏差的人及时回到正轨,更好的塑造自我品格,服务社会。

  ★(了解历史)不读史,年轻人怎么爱国。章太炎先生说:“不读史书,则无从爱其国家。”曾经在日寇铁蹄侵犯我泱泱华夏的时候,章先生告诫年轻人们:“现在的年轻人应该去学习历史,明白现在的中国处在什么时期,并且明白自己对于国家有什么重要的作用。这样的一切都能在历史上找到答案。不去了解一个国家的兴衰荣辱哪里来的爱国之心呢?”现在,我们没有理由不爱国。改革开放几十年的时间,足够将一位年轻人打磨成棱角圆滑的中年人,而在经历了是非之后,人们才渐渐的明白,什么才是真正可贵。思想是一个耳濡目染的长时间的过程,对于这样的年轻人,我们或许可以不用苛责,让我们用自己的真实的行动对他们进行言传身教,而对于爱国教育,我们也应该继续重新思考。

  ★(多方合力)不仅要对发布辱国言论者零容忍、严惩戒,而且还应对其背后成因也须反思。只有找到了形成路径并将其制度性阻断,才能防止更多的王栋出现来公开污染我们的视线。一则,爱国主义教育不容缺位,教育孩子们从小就树立爱祖国、爱人民信念;二则,校园普法很重要,学生发布辱国言论,无疑是法律意识淡薄的表现,所以普法很重要;三则,也需要法律的不断完备,诚如今年就有政协委员提案建议“制定保护国格与民族尊严专门法”。总而言之,发布辱国言论被取消入学资格,并非小题大做,更不冤。当然,对于学生家长而言,也应该引起重视,孩子出现辱国言论,终归到底也是家庭教育出现的问题。

  ★(正确引导)爱国,不仅仅是刻板的教育孩子爱国,喊几句口号了事,或者是给他们做一些爱国演讲,这些是没有用的。我们要从心底去感化他们。口口声声喊爱国的人,也不见得是真心爱国。我们要从心底去引导,为什么要爱国,爱国的缘由是什么,要从历史、现实的角度去给他们以分析。不仅仅要让他们懂得如何去爱国,更要发展他们去引导更多的人去爱国。爱国不是知识学习,他需要心的感召。我们要主动的把他们拉近自己的圈子,而不是拒之门外,将他们越踢越远。

  ★美国孩子从幼儿园开始就要学习画国旗、唱国歌。进入小学后,爱国主义教育课程内容由浅到深、由近及远,从所在的社区、城市、州直到国家,核心是反复渲染“美国是世界上最强大和最先进的国家,做一个美国人最值得骄傲”的观念。许多学校的走廊和教室,都能看到美国国旗、美国地图,以及美国杰出人物和总统画像。进入中学和大学后,爱国主义教育以公民教育为主,此外还有美国政体和法律常识。年满18岁的美国公民还要参加成人仪式,宣誓效忠祖国。

  ★崇尚军国主义教育的日本,日本以社会课的形式将爱国教育进行得更为深入人心。社会课上会通过观看垃圾回收、净水体系,让孩子们知道自己家里所购买的食品是安全的;自己家里所饮用的水是放心的;正确的扔垃圾,保护的不仅仅是地球,还保护了自己所拥有的整洁的居住环境。这种从孩子们日常生活入手的、有关衣食住行的社会教育,才让“爱国教育”更贴近,更真实。正所谓“千里之行,始于足下”,爱国教育也是如此:先懂得爱自己、爱家人,然后懂得爱自己所居住的社区、爱身边的环境和一草一木,最后才有可能将爱扩展到一个民族、一个国家。

  ★行之有效的爱国教育与自由随意的学校教育不同,英国的爱国主义教育非常庄重规范、扎实深入。每年会有爱国纪念活动,除了全体国民都要参与进来,在中小学课堂上,孩子们围绕这个主题,做纪念花、写作文、绘画、召开纪念活动等。这种庄严肃穆的氛围,无论对孩子还是成人,都是潜移默化、行之有效的爱国主义教育。

  9月22日,湖南城市学院发布了对“贵州省省草王英俊发布辱国言论”事件的处理消息:决定取消涉事学生王栋的入学资格。9月19日凌晨,这名2018年级新生以“贵州省省草王英俊”的网名,在网络上发布辱国言论,且不听同学劝阻,并对同室同学的爱国言论冷嘲热讽。

  据已有的报道来看,王栋入学后的短短时间内多次发表辱国言论,对其他同学的爱国言论冷嘲热讽,甚至公然将辱国言论发布于网络,这显然是罔顾国家法律、漠视公众情感、悖逆核心价值观的恶行,是严重的道德污点,是政治不合格的表现。学校取消其入学资格,彰显正义、契合民意、于法有据,绝非小题大做。

  爱国不是空洞无物的高调,而是个人或集体对祖国的一种热爱与支持态度,是妇孺皆知、需要内化于心并矢志不渝的人生遵循、国民素养。无论是国家层面的价值引领,还是在校学生的行为守则,抑或是来自基层的社区公约、村规民约、企业文化,“爱国”都是首当其冲的道德修养。一个受党和政府阳光雨露滋养,接受了十多年正规教育并凭着国家高招制度考入高等学府的青年,张口闭口“一辈子都不可能爱国”,这样的人,即使书读得再多,于国家、于社会又有何益?!

  高校作为培育人才的重要殿堂和育人基地,岂能容忍一个“不爱国”者混迹其中、空耗教育资源。《普通高等学校学生管理规定》要求,学校“要坚持以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,培育和践行社会主义核心价值观”;学生“应当树立爱国主义思想”。王栋口口声声“不爱国”,显然违反了国家招生考试规定情形,予以退学合理合法。

  领袖强调,思想政治工作是学校各项工作的生命线,要在厚植爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。网络空间不是法外之地,辱国言论也绝非一般意义上的言论不当。围观“发辱国言论被退学”,当反思爱国主义教育的缺失与不力,当强化思想政治工作的统帅与引领效应,这需要校园、家庭和社会多方合力。

  日前,湖南城市学院2018级大一新生王栋,在网上发布“爱国是不可能爱国的,老子一辈子都不可能爱国”、“都大学生了还爱国”等言论,遭网友举报。曾多次在宿舍发表辱国言论,对同学爱国言论冷嘲热讽。该校决定取消其入学资格。

  青年兴则国家兴,青年强则国家强。领袖强调:“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望”。无数事实充分证明,青年的前途跟国家的前途命运休戚相关,密不可分。青年兴、青年强要求青年人大兴学习之风,不断学习科学文化知识,勇攀科学的高峰,为将来的创新创业积聚力量。所以,上大学深造是青年一代实现鸿鹄之志的应有之义,成为青年一代成长进步的必由之路。

  但是,大学的门槛并非一马平川,不是想进就能进的堂屋。大学也有“门难进”的“门槛”,即使鱼目混珠地混进了大学校园,学校也应本着宁缺毋滥的原则秋后算账,开启能进能出的淘汰快捷模式,让大学真正成为新时代培养社会主义现代化建设事业接班人的“黄埔军校”。

  既然如此,王栋这个言必践踏祖国、言必出口成“脏”的人,自然就没有留在大学校园继续深造的可能。儿不嫌母丑,狗不嫌家贫。没有国,哪来的家。一个人没有点家国情怀,怎能做到全心全意为人民服务呢?大学是青年才俊进步的阶梯,不是“学渣”混日子的“天堂”。九年义务教育已经圆满完成,大学必须好中选好、优中选优,决不允许滥竽充数者漂白经历,堂而皇之地进入国家机关,危害百姓,亵渎全心全意为人民服务的宗旨和金字招牌。

  一颗螺丝打坏一锅汤。江山易改,本性难移。如果允许王栋继续深造,不仅难以实现教育转化的目的,更会影响其他大学同学的健康成长,得不偿失。有句话说得好:“近朱则赤,近墨则黑”。所以,取消王栋的大学学籍势在必行,理所当然。

  依法治校是确保高校健康发展的必由之路。取消王栋的大学学籍有法可依、有章可循,不是人治的乱作为。《国家招生考试规定》及《湖南省2018年普通高等学校招生工作实施办法》、《普通高等学校学生管理规定》和《湖南城市学院学籍管理规定》,都对王栋这种思想觉悟低下、思想品德败坏的学生说不。王栋不爱国已是表里如一,病入膏肓。在同学们的眼中,王栋已是过街老鼠——人人喊打。因此,不取消其大学学籍,不足于平民愤。

  大学是立德树人的地方。不仅容不下王栋这种坏学生,更要教书育人,防止大学生误入歧途,走上违法违纪的道路。为此,高校要切实负起引导大学生坚定“四个自信”,增强“四个意识”,爱党爱国爱人民,培养担当民族复兴大任的一代新人,为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗的重任。

  十年树木,百年树人。教育是一项功在当代,利在千秋的伟业,来不得半点虚伪和做假,必须久久为工,方能善作善成。培养德智体美劳合格的大学生,只有进行时,没有完成时,决不能喘口气、歇歇脚。对于学生歪风邪气的打击,必须毫不手软,露头就打。

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